Home » CM2 de M. MULLANU » Étude de la langue » 3 Orthographe (Page 2)
Category Archives: 3 Orthographe
32 Les mots commençant par ac-, ap-, ef et of
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Révision 2 – Écrire le son [j] et les noms féminins terminés par [e]
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Découvrir le son [j] et ses graphies (1/2)
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Découvrir le son [j] et ses graphies (2/2)
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Les graphies complexes du [j]
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Révision 1 – Écrire les sons [s] et [k]
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- Écrire s ou ss
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- Les graphies complexes du [s]
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Écrire c ou ç
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Écrire c ou qu
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Les graphies complexes de [k] (1/2)
- Écrire s ou ss
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- Les graphies complexes du [s]
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- Écrire c ou ç
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- Écrire c ou qu
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- Les graphies complexes de [k] (1/2)
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- Les graphies complexes de [k] (2/2)
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11 L’accord en genre de l’adjectif épithète
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06 se ou ce, ses ou ces, c’est ou s’est
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Les vidéos suivantes proposent des regroupements d’homophones un peu différents de ceux proposés dans le leçon.
Orthographier mes, tes, ses :
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Orthographier ce, ces :
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Orthographier il se…, il s’est…, ils se sont… :
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Orthographier c’est :
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Voici quelques exercices en ligne :
05 a/à – et/est – mes/mais – son/sont – ou/où – on, on n’/ont
Regarde bien la leçon.
Voici quelques exercices en ligne pour t’entraîner.
D’autres exercices (N’oublie pas les majuscules en début de phrase.)
Quelques vidéos pour mieux retenir
Orthographier ou, et :
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Orthographier à, où, là :
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Orthographier mes, tes, ses :
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04 Les noms terminés par les son [war], [oer], [er]
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Une vidéo pour mieux retenir :
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03 Les consonnes doubles au début des mots
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Regarde cette vidéo pour bien comprendre :
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Tu peux t’entraîner en faisant cette série d’exercices.
Règle acc, app, arr, att en début de mots
Les mots commençant par ac-,ap-,ar-,at- s’écrivent en général avec une consonne double. On trouve très souvent un verbe dans leur famille.
| acc- | app- | arr- | att- |
| accorder
accuser accompagner accomplir accourir accrocher accumuler … |
appeler
apprendre apparaître apporter approcher appuyer appliquer … |
arracher
arriver arrondir arroser arranger arrêter arrimer … |
attendre
attirer attribuer attaquer atteindre attraper atterrir … |
Exceptions : apercevoir, apaiser, aplatir, aplanir, apitoyer, apostropher
Les mots qui n’ont pas de verbe dans leur famille s’écrivent en général avec une seule consonne.
| acc- | app- | arr- | att- |
| académie
acrobate acacia acariâtre |
après
aplomb apéritif apocalypse |
araignée
arête aride arachide |
atelier
atout atroce atoll |
En savoir davantage :
Des mots se prononcent « ak » mais s’écrivent acq-(acquérir, acquitter) parce que leur radical commence par q(quérir, quitter).
Malgré le verbe atomiser, on écrit atome. Pourquoi pas deux t ? Parce que le radical tome, qui signifie couperest précédé du préfixe a-de sens négatif (= qu’on ne peut pas couper). On retrouve ce préfixe dans apesanteur(absence de pesanteur). Il est toujours suivi d’une consonne simple.
Un petit exercice sur Ortholud.
Un autre sur FrançaisFacile.com.
Enfin, voici encore une petite vidéo bien intéressante :
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